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| 资源分类: |
九下 |
资源大小: |
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| 资源版本: |
其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
一、单元学习目标
本单元以“书香袅袅”为话题组织了四篇课文，这些课文均出自大家之手，虽然文体各异，风格不一，但都传达出作者对书籍的独钟之情，形象地诠释了读书的目的、态度和方法。将这样四篇课文组合在一起，其价值是显而易见的，它们将为学生打开一扇门，引领学生邀游书籍的海洋，使学生明了阅读优秀的作品、亲近文学对于现代文明人增长知识、提高修养、丰富情感所起的重要作用，激起他们对读书的浓厚兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，培养勤于读书和善于读书的好习惯，做一个有文化有修养的现代文明人。
二、单元内容归纳
《窃读记》和《香菱学诗》是文学作品。教学重点为引导学生感受人物形象，体会人物情感的基点上。学生通过揣摩人物的动作和心理活动描写，理解他们对读书求知的渴望之情，读懂作者对笔下人物所倾注的情感和写作意图。除此以外，还应引领学生总结文学鉴赏的规律和方法，提高语文的综合素养。
《读读书》和《求知善读》是议论文。可引导学生逐段分析文章的内容，找出并理解表述中心论点或分论点的语句，进而理清论证的思路，揣摩论证的方法及其作用，品味生动形象的议论语言，巩固议论文阅读的方法和技巧。
学习本单元的课文，还应教会学生结合自己的读书体验去解读课文，鼓励他们寻找适合自己的读书方式和读书方法，学会和同学们一起读书，交流读书心得，分享读书的喜悦，共同提高读书水平。
三、口语交际
1、交际目标
以“春节，你是怎样过的”为内容，学习街头调查的方法和语言技巧。目的是通过模拟调查活动，从理论和实践两方面学会文明地与他人交往，初步掌握调查的语言技巧，做到准确地选择调查对象，大方地介绍调查目的，得体地提出调查的问题，真诚地感谢对方的合作，为今后踏入社会，进行人际交往打下基础。
2、交际指南
⑴阅读教材，明确活动的目的。
⑵按照“想一想”“试一试”“练一练”的步骤自己揣摩学习的要求和做法，联系生活实际思考调查的话题和调查的方式。
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