| |
资源下载
- 语文专栏
- 七上
- 学案教案
- 其他 - 文章内容
|
|
|
| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
6.62 KB |
| 资源版本: |
其他 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
| 下载次数: |
7人次 |
下载权限: |
非会员下载
|
|
下载点数:
|
0点
|
下载地址: |
 下载地址 |
|
|
| 资料简介 |
不会叫的狗
教学目标
1.了解、体会童话这种文学体裁的特点。
2.初步掌握阅读童话的基本方法。
3.体会蕴藏在作品字里行间的思想感情与内涵，培养学生健康的人格。
教学重点
1.在阅读理解中使童话的概念更清晰，初步掌握解读童话的方法。
2.想象力和语言表达能力的培养。
教学难点
体会、挖掘课文幽默的语言中所蕴藏的关于社会和人生的思考。
课时安排
1课时
教学过程
课前布置预习：熟读课文，整理生字、生词。
一、导入新课
（多媒体展示白雪公主和七个小矮人、卖火柴的小女孩的形象）同学们，你们认
识屏幕上的形象吗？谁能简要地给大家讲一讲有关他们的故事？
这些美丽动人的故事像一颗颗珍珠把我们的童年装点得五彩斑斓，我们把这些神
奇的珠子叫做童话。童话的世界不仅有我们记忆中的神奇和有趣，它更是一片深
刻而充满智慧的净土，这节课我们就共同走进意大利作家贾尼•罗大里的一篇童
话——《不会叫的狗》去体味一番。
二、整体感知童话内容，理解童话形象
1.请学生在预习的基础上复述童话内容。
2.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？分角色
将相应的态度读出来。
小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教；
狐狸——嘲笑、看不起；
|
|
|
|
|
