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| 资源分类: |
七上 |
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其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
第15课 犀粪蜣
教学目标
1.了解法布尔和他的《昆虫记》，感受他对自然的热爱，对生命的敬畏之情。
2.感悟法布尔精神，学习他严谨的科学态度，执著的求真精神。
3.品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。
教学重点
1.感悟法布尔精神，学习他严谨的科学态度，执著的求真精神。
2.品味他朴素、幽默、富有诗意的语言风格。
教学难点
感受法布尔对生命的敬畏之情。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
有这样一个人：前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，却自始至终坚忍不拔地进行着自己的昆虫研究。在人生的92个春秋中，他迎着“偏见”、伴着“贫穷”，不怕“牺牲”“冒犯”和“忘却”，就是为了一个“真”字。他是谁？是一个怎样的人？
今天，就让我们走近这位诺贝尔文学奖提名者，被国际学术界誉为“动物心理学创始人”的、法国科普作家昆虫学家法布尔，一起走进他的昆虫世界做一次旅行，看看会有怎样的发现。
二、作者介绍
法布尔（1823～1915），法国昆虫学家、科普作家。1879年～1907年间将研究所得陆续写出《昆虫记》10卷。他的那种不知疲倦的观察与研究的精神，被世人誉为“法布尔精神”。
《昆虫记》是一部不朽的世界名著。法布尔用朴实、清新的笔调，栩栩如生地记录了昆虫世界中，各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖。语言朴素，描述真实，对生命充满敬畏，睿智的哲思时时闪现。法国文学界对他的评价是：像美术家一般地看，像哲学家一般地思，像文学家一般地写。接下来我们不妨从这三个方面入手去阅读文章，在法布尔的文章中去寻找他像“哲学家”“美术家”和“文学家”的依据。
三、默读课文，思考问题
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