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资源分类: |
八上 |
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其他 |
上传:赵友华 |
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资料简介 |
第5课 家书 语文活动——走近傅雷 教学目标 1.知识目标:通过收集资料,进一步了解傅雷的生平,走近傅雷的精神世界,感受“赤子之心”的真正内涵;掌握采访、调查、研究文化名人的方法。 2.能力目标:通过方法指导,实地运用,提高学生信息收集、调查的能力,并学会整合信息资料。 3.情感态度价值观目标:通过收集资料的过程,促进学生间的互相帮助、互相交流。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 明确收集资料对研究性学习的意义。 二、教师讲授收集资料的方法、途径。 (教师首先了解一些简便易行的收集信息资料的方法,而后将这些方法深入浅出地介绍给学生,使学生明确:什么是收集信息资料?怎样能够收集到信息资料?) 1.文献资料的查阅。 按信息被加工的程度,文献资料可以分为三类:一次文献、二次文献和三次文献。 (1)一次文献 包括名著、专著、教科书、科普读物、报纸、期刊、手册、词典、百科全书、年鉴等。其中使用最多的一次文献是图书和期刊。在一次文献中能了解这些资料的完整内容。 (2)二次文献 包括书目、索引、检索性文摘。是由一次文献提炼而来的,主要是为了帮助我们快速、有效地查找到所需要的信息,从而快速地达到查找资料的目的。 (3)三次文献 包括一些综述和评述类的文献。是对二次文献和一次文献进行加工和筛选等处理而获得的,三次文献中还可能包含文献作者自己的观点。通过三次文献可以大致了解研究课题领域的总体研究情况。 查阅的途径有:①到图书馆查阅资料
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