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| 资源分类: |
九上 |
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其他 |
上传：赵友华 |
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| 资料简介 |
第6课《现代诗歌二首》教案
教学目标
1.诵读诗歌，引导学生体验诗歌作品的情感意蕴，形成自己的理解。
2. 体会意象在诗歌中的作用。
3. 学会运用比较阅读，鉴赏诗歌。
教学重点
1. 理解穆旦诗歌所表达的深沉的爱国情怀。
2. 理解北方农村背景的寓意，感受其中蕴涵的痛苦。
3. 掌握比较阅读的一些方法。
教学难点
1. 理解“炭火”“祖先”“灰烬”等意象表达的思想。
2. 理解重点句“一样地躺下，一样地打鼾”“我们的祖先是已经睡了，睡在离我们不远的地方”“正承接着雪花的飘落”。
3. 理解“人类的一个思想”的内涵。
课时安排
2课时
教学过程
（《在寒冷的腊月的夜里》）
一、导入新课。
古今中外，有许多以冬天为题材的作品，同学们知道哪些？（自由回答。）
通过刚才那些作品，我们不难看出，冬天在作品中往往给人寒冷、压抑、萧索之感，以冬为背景的作品，也往往象征着某种悲凉、残酷、肃杀的环境。有一位现代诗人，他喜欢写冬天，他临逝前的最后一首诗就题为《冬天》，他就是被称为中国现代新诗史上最伟大的诗人——穆旦。今天我们将学习他上个世纪40年代的代表作——《在寒冷的腊月的夜里》。我们将采用比较阅读的方式进行，比较的诗歌同样以冬为背景——艾青的《雪落在中国的土地上》。
二、学生自读，比较两首诗。
三、比较分析。
1. 学生讨论、交流。
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