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九上 |
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其他 |
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资料简介 |
第11课《强项令》教案 教学目标 积累文言常用实词,借助课下注释疏通文义。 教学重点 了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。 教学难点 学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。 课时安排 1课时 教学过程 一、作者简介。 范晔(398—445),字蔚宗,顺阳(今河南淅川)人。南朝宋著名史学家、文学家。曾任尚书吏部郎、宣城太守,后迁左卫将军、太子詹事,掌管禁旅,参与机要。后因事被杀。《宋书》本传称他:“博涉经史,善为文章,能隶书,晓音律。”任宣城太守时,曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作,删繁补略,撰成《后汉书》纪传八十卷,成为我国史学名著。 二、人物介绍。 董宣是东汉一个执法严格的官员,被刘秀赏赐了一个好听的名字“强项令”,意思是脖子刚强、不肯低头的县令。他为官正直廉洁,秉公执法,不畏权势,不仅赢得了汉光武帝刘秀的信任,敢于大胆任用他,而且也受到当时人们的称颂。他的事迹被写进了《后汉书•酷吏列传》,流传至今。 三、教师范读、正音。 晔( ) 圉( ) 匿( ) 骖乘( ) 叩( ) 叱( ) 箠( ) 楹( ) 敕( ) 桴( ) 臧( ) 四、课文解析。 1. 课文主要记叙了几个故事来表现人物?又是怎样记叙故事的呢?请你找出事情的起因、发展、高潮、结局。 2. 在这个故事中,汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化?你怎样看待他的变化?
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