《强项令》 教学设计
教材简析
《强项令》是义务教育课程标准教科书，语文版七年级下第七单元的一篇传记。选自“四史”之一的《后汉书》。记叙了董宣严格执法的故事，突出了他不畏权贵、秉公执法的精神。
◆教学目标
知识目标：1．理解故事内容,分析人物形象。
2．了解董宣人物性格，学习正面和侧面相结合的描写方法。
能力目标：通过诵读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习方法。
情感价值观：培养学生公正、廉洁的品质，并帮助树立正确的法制观念。
◆重点分析
1．采取合作、讨论等形式，把握人物形象；同时可通过新旧知识相融合，学习写作方法；
2．学习正面和侧面相结合的描写方法。
◆难点分析
1．理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。
2．古今社会生活相联系，通过对问题的探究，树立正确的法制观念。
◆教学方法
合作讨论,把握人物形象；同时可通过新旧知识相融合，学习写作方法；
古今社会生活相联系，通过探究，树立正确的法制观念。 •
◆教师准备
制作多媒体课件。
◆学生准备
熟悉课文，查找资料,准备小组表演。
◆教学流程
教师指导 学生活动
1．指导复述 1．回顾旧知
2．诱思导学 2．思考探究
3．组织讨论 3．讨论发言
4．探究学法 4．辐射练习
5．指
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