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| 资源分类: |
九上 |
资源大小: |
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| 资源版本: |
其他 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
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| 资料简介 |
第16课《品质》教案
教学目标
1. 了解作者高尔斯华绥的生平及其基本创作情况。
2. 培养学生准确概括文段内容的能力。
3. 学习鉴赏小说的基本方法。
4. 学习主人公的精神品质，构建现代社会生存下的正确价值观，塑造自我的完善人格。
教学重点
1. 多种方式朗读课文，在品味语言中把握人物形象。
2. 通过梳理每一次交往，挖掘主人公身上主要的矛盾冲突，探究小说主旨。
教学难点
体会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。
课时安排
2课时
教学过程
布置预习：1. 熟读课文，标画生字。2. 查阅有关高尔斯华绥的生平及创作资料。
一、导入新课。
穷则变，变则通。然而是不是我们面临所有困境时都用“变”来突破，我们怎样“变”才能真正实现“通”的目的？或许读一读高尔斯华绥的小说《品质》，能对思考这一问题有所启示。
二、检查预习情况。
1. 请学生分别从生平、创作、评价三个角度介绍高尔斯华绥，师生相互补充，了解作者。
2. 请学生分段朗读课文，初步感知课文内容，落实以下基础知识。
（1）音形辨识。
沁（ ）人脾胃 靴（ ）子 一爿（ ）
鬈（ ）曲 赊（ ）账 趿（ ）拖鞋
蹙（ ）眉 时髦（ ） 褶（ ）皱
脚趾（ ） 诧（ ）异 断炊（ ）
（2）词语积累。
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