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七下 |
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其他 |
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资料简介 |
《马说》学案 教师寄语:树立正确的人生观、价值观、人才观。 学习目标 1.知识目标:积累相关文言字词,理解课文所表达的作者的思想,背诵课文。 2.能力目标:培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。 3.情感、方法、价值观目标:培养合作精神,养成主动提问的习惯 教学重点、难点 1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2.了解托物寓意,以事喻理的议论方法。 学习过程 一、基础知识 1、注音: 祗( ) 骈( )尽粟( )一石( ) 槽枥( ) 2、 解释字词 祗: 一食: 虽: 且: 等: 安: 材: 通: 外见: 策之: 执策: 3、翻译句子 (1)不以千里称也 (2)且欲与常马等不可得,安求其能千里也 (3)其真无马耶?其真不知马也 (4)策之不以其道,食之不能尽其材 二、朗读课文,整体感知 本文是对当时社会现实的揭露,也是作者本人不幸遭遇的真实写照。请同学们阅读思考,用原文回答下列问题。 1、伯乐与千里马的关系是什么? 答: 2、千里马的才能不能实现的原因是什么? 答: 3、食马者的愚蠢无知都表现在哪些方面? 答: 4、背诵课文,说说作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情? 答:
三、精读课文,局部研讨 1、本文的论点是什么?
2、千里马有哪些不幸的遭遇?
3.首句在文中起何作用?
4.韩愈写这篇文章的意图是什么?哪句话体现了他的意图可充当主旨句?文章用了什么写
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