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| 资源分类: |
八下 |
资源大小: |
6.80 KB |
| 资源版本: |
其他 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
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19人次 |
下载权限: |
非会员下载
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| 资料简介 |
一 四 像山那样思考
教学目标
1.通过阅读，体味此篇文章的诗意语言。
2.通过研习，把握作者的生态伦理观念，加强学生生态保护意识。
教学重点
1.对重点语句的理解。
2.对文章主题的理解。
教学难点
对文章主题的理解。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课。
面对大自然，有人谛听天籁，描写风景千变万化美；有人感悟自然，咏怀风物变迁，抒写自己的人生感言；更有人反思生态环境恶化，思考在物质文明日益进步的今天，人类该如何与自然相处，如何处理好人与自然之间的关系，这同样也是值得我们去深切关注的问题。今天我们一起学习利奥波德这篇文章《像山那样思考》，从中我们可以得到一些启示和感悟。
二、文本研习。
1.接下来就给大家一些时间，我们可以小声地快速地阅读全文。相关字词可以参见大屏幕，希望大家能够把它画出来，标注好。同时带着这样一个问题去阅读，文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考呢？即引发此种思考的缘由是什么？（是缘于人们对狼群猎杀，缘于那一声“深沉的、骄傲的嗥叫”。）
附相关字词：
嗥叫：号叫，大声叫。
拾遗
毛骨悚然：形容很害怕的样子。悚，害怕。
堪：可，能。如：堪当重任。
辨：湍急：水势急。
揣测：猜测，推测。
2.文章开篇就是对狼嗥的特写
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