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| 第四单元《比较探究：东郭先生和狼》教案1（北师大版七上） |
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| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
9.00 KB |
| 资源版本: |
北师大 |
上传：赵友华 |
审核发布：管理员 |
| 下载次数: |
12人次 |
下载权限: |
非会员下载
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下载点数:
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| 资料简介 |
比较•探究 东郭先生与狼
教学目标：
1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会渔夫是怎样战胜魔鬼的。
2、分角色朗读，理解文章主要运用对话描写来体现人物的性格特征的方法。
3、通过本课的学习，让学生学会如何正确地对待生活中的恶人和受难的人。
教学重点难点：
重点：对于文章寓意的理解。
难点：把握东郭先生和狼矛盾发展转化过程。
教学时数：
一课时。
教学准备：
小学学过的课文《东郭先生和狼》。
教学过程：
（一）谈话导入，揭示课题。
我们中华民族有五千年的文明历史。古人为咱们留下了许多生动有趣，令人深思的寓言故事。今天大家一起学习（师板书课题，生齐读课题。）
（二）学习生字新词
【素来】从来，向来。素，平素。
【信奉】信仰并崇奉；相信并奉行。
【周旋】交际应酬；打交道；或与敌人较量，相机进退。
【原委】事情从头到尾的经过。
【尚且】连词，提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。
【居然】副词，表示出乎意料。
【刻毒】刻薄狠毒。
【张牙舞爪】形容猖狂凶恶的样子。注意爪读zhǎo，不读zhuǎ。
【忘恩负义】忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。
【凭据】作为凭证的事物。
词义辨析：
【保全】〖保存〗
保全：保住使不受损失。
保存：指使事物、性质、意义、作用等继续存在，不受损失或不发生变化。
“保存”强调继续存在，“保全”更强调完整性。
【居然】〖竟然〗
“居然”和“竟然”都表示出于意料之外。二者的区别在于，“居然”有时候还可以表示“虽然似乎出于意料之外，但却在情理之中”的意思。例如：
我们在一九二一年刚刚建党的时候，只有几十个人，那样渺小，后来发展起来，居然把国内的强大敌人给打倒了。
【来龙去脉】〖前因后果〗
来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。
前因后果：指事
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