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2011中考语文二轮写作专题辅导--怎样让行文波澜起伏
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资料简介

记叙文写作指导

第一讲  怎样让行文波澜起伏

【技法点拨】

    “文似看山不喜平”,说的是文章要写得有波澜,行文有起伏,有高有低,有紧有慢,像波浪一般富于变化。这样的文章不论长短,都能使读者读起来历久不倦,收到强烈的艺术效果。怎样才能使文章有波澜呢?可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手法按照一定的顺序写作,这样,有助于打破章法的平淡,加强叙述的生动性。

一、写作顺序三步走

1.渲染气氛,制造悬念

    文章一开始,就通过环境或人物描写,渲染与本文事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛,让读者深受感染。这种描写和渲染,有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;能提示事件的矛盾焦点,引人关注;还可勾勒出人物的性格特征,显现人物之间的矛盾冲突,制造出强烈的悬念,就像古代的章回小说“卖关子”和现代相声演员“抖包袱”,能吊起读者的阅读兴趣,非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。如鲁迅的《风筝》开篇这样写道:“北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。”“积雪”“灰黑色的秃树枝丫杈”渲染了一种灰色的心境——深深的忏悔。“风筝”是下文的引子,“惊异和悲哀”则深深地引发读者的阅读欲望,引人入文,探究“惊异和悲哀”的缘由。

2.张本蓄势,引而不发

    “张本蓄势”,就是围绕中心具体铺写,为表现中心作好铺垫。这一步的关键是“紧扣悬念”,具体描述矛盾的展开与矛盾的难以解决,为把“关子”或“包袱”的底子亮出来作好充分的准备。“引而不发”(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方,就是说只集中写矛盾的展开,却不忙着写矛盾如何解决,有意加深读者的悬念,为矛盾的最后解决和突出中心思想作有力的铺垫,以期收到强烈的阅读效果。

    要走好这一步,必须以悬念为先导,紧接上文交代的事因,通过描述人物自身的多边活动,声情并茂地表现矛盾的深入展开,使文章内容曲折起伏,悬念逐层递进,紧扣读者心弦。另外,还要掌握好“引”的火候,必须有“度”,这个“度”就是促使矛盾双方对立统一的条件,当条件具备时,“引”就要适可而止。

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