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高考 |
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2010年安徽高考作文题范文及点评
2010年安徽高考作文题如下：
阅读下面这首诗，根据要求作文。
吴兴杂诗
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理引发你怎样的思考或联想?请根据你的思考和联想写一篇文章，不少于800字。
安徽师大附中 朱诵玉
安徽语文高考从2006年自主命题以来，先后用过话题作文、命题作文(2次)、材料作文，现在已经没有选择的余地了(对此我有另文论述)。既不可能采用话题作文(过时)，也不可能采用命题作文(多次使用过)，只有材料作文了，而去年也是材料作文。今年既要保持平稳，又要创新，真是太难，所以选择了诗歌材料作文。(注：明年也许看图材料作文，这个我去年就预测了，但是网上有的，当然会被避免。)
很显然，命题者是带着镣铐而尽量跳舞，并希望跳得好看一点，因而选择了诗歌材料作文。
这首诗总体上看还是比较简单的，描写江南太湖一带的独特的美丽风光，考生应该不难看出这一点。但题目的要求中有“这首诗蕴含的哲理引发你怎样的思考或联想”，并“根据你的思考和联想写一篇文章”，也就是说，命题者已经告诉考生——这首诗含有哲理，要根据诗的哲理来写文章。但是诗中的哲理大概就不是每个考生都能看到的了。
那么这首诗哪里含有哲理呢?仔细分析，四句诗都是写景的，前两句看不出有什么哲理，而后两句除了写景外，似乎也含有一定的哲理。深水处种菱，浅水处种稻，不深不浅处就种藕，也许可作这样的比喻——天资聪明的学生就强化训练，让他去参加数理化竞赛，然后保送上名牌大学;天资一般的就让他去考个一般大学;天资中等的就勉励他踏实学习，考个中等的学校。也就是孔
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