第14课《秋天》导学、例析、训练立体教学案

（建议安排1课时）

[学法导引]

《秋天》是著名现代诗人何其芳的作品。它以“秋”为线，描绘一组绚丽多彩的乡村秋景图，创设出一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的“秋”的氛围，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。

学习本诗，要先反复的有感情的诵读，并在此基础上品味诗的韵律美、节奏美，品味诗的细腻、精美的语言，仔细揣摩比喻、拟人等修辞手法的运用。另外，借助联想、想像，体验诗歌清丽的意象所营造的情境，从而领悟诗人由此传达出的情感。

[典题例析]

例题：思考诗歌第一节“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”一词，如果换成“割过”一词好吗？为什么？

解析：本题考查对诗歌细腻、精美语言的理解，也考查对拟人的修辞手法的掌握。在解题时要注意结合上下文进行分析。另外，还要注意两个词的比较辨析，不可只谈其中一个，这样的答案不完整、不全面。

参考答案：不好。因为“饱食”二字运用拟人的修辞手法，写出了丰收之景，也反映了收获者愉快的心情。而“割过”却显得平常化，没有上述这些表达效果。

[课时训练]

一、给下列加点字注音并解释整个词语。

1、肥硕（    ）                         2、栖息（    ）                    

3、寥阔（    ）                         4、枯涸（    ）                    

5、清洌（    ）                         6、梦寐（    ）                    

二、填空、简答。

1、本诗作者        ，四川万县人。现代       、          ，代表诗集           等。

2、为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图？

答：                                                                           

3、诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面？试为它们各拟一个小标题。

答：⑴                       ⑵                       ⑶                      

4、诗歌写出了秋天什么样的特点？抒发了作者怎样的感情？