一、教材分析

1．  教材的地位及作用：

本单元围绕谈论过去的经历，学习使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的一些娱乐场所（fun places）的描述，反复运用句型Have you ever been to…? I’ve never been to…. 来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。教材中提供的所有活动都以现在完成时态为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对现在完成时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点。从而提高他们运用所学语言的综合能力。

2．  教材的结构

本单元分Section A 和Section B 两部分。Section A 中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和一篇阅读理解。Section B则安排了一篇听力和两篇小短文，用以加强对目标语言的理解。Self Check 部分是用来检查学生对本单元所学目标语言的综合运用能力。单元后的语篇训练旨在通过目标语言培养学生的阅读理解能力，掌握一些基本的阅读技巧。

3．  教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）

1）  知识目标：

学习单词：Section A----space museum, amusement park, aquarium, boat, water park, theme park, neither;

Section B----English-speaking country, language, flight attendant, tour guide, used, improve;

Self Check----understand, decide, rent, show, special

掌握句型：Section A----Have you ever been to an amusement park?

                    Yes, I have. / No, I haven’t.

                    I’ve never been to a water park.

                    Me neither. / Me too. / So have I.

          Section B----I want to understand English language movies.

                    I want to study in an English-speaking country.

                    It’s fun to learn another language.

                    I have to.

                    I want to travel.

2）  能力目标：训练学生运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力。

3）  情感目标：引导学生学会与别人分享快乐，发现身边的美好事物，从而树立正                                           确的人生观和价值观。培养学生学习英语的强烈兴趣，意识到合作学习的重要性。

4．  重点和难点

重点：1)掌握本单元的目标语言Have you ever been to…? / I’ve never been to….

2) 记忆本单元的主要单词。

难点：1）比较现在完成时态与一般过去时态的异同。

2）听力课文中关键单词、短语及句子的理解。