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一、 题材内容
本模块话题是“家乡”。内容围绕方位，位置及形容词的比较级等语言现象展开听、说、读、写的语言实践活动。从对两个城市的比较,到介绍自己的家乡,使学生由简单到复杂,渐渐感知新的语言,并通过范例,让学生对所熟知的二条河、二个城市等进行比较.。掌握有关方位，位置及形容词的比较级等语言现象.教学中教师应随时随地以课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。
教学目标
1） 语言知识：
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语音 |
形容词的比较级形式的发音 |
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词汇 |
hometown, than, east, south, kilometer, high, million, busy, coast, hill, island, population, answer, question, north, west, river, church, famous, capital, lake, low, mountain, about, near, village, region, wide, fact |
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词组 |
be famous for, bigger and bigger, on the River Thames |
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语法 |
形容词的比较级。 |
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功能 |
地点及地理特征的比较 |
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话题 |
以“家乡”为话题。 |
2） 语言技能：
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听 |
能听懂有关祖国,方位,位置的语言表达; 能听懂用所学的形容词比较级所做的口头表述,询问及其回应的听力材料。 |
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说 |
能运用本模块所学主要语言的表达形式对祖国,方位与位置等进行口头说明和询问;运用所学的形容词比较级进行口头陈述,询问;就以上询问做出口头回应;能口头提供有关个人生活的信息。流利的说出含有本模块生词、短语。 |
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读 |
能读懂有关祖国,方位,位置的语言学习材料;理解阅读材料中所学的形容词比较级所表达的语义。进行简单的阅读技能训练 |
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写 |
1. 参照范例，能用所学语言简单介绍自己熟知的城市。 |
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演示与表达 |
能向同学们介绍两个地方或两条河流，并对其进行比较。 |
3)学习策略
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学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。 |
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认知 |
联系，归纳，推测等技能。观察并归纳形容词的比较级的变化规则，提高自学能力。 |
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调控 |
从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改 |
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交际 |
学习运用恰当词语简单描述自己的家乡。 |
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资源 |
通过其他资源获取更多有关“家乡”的简单英语。 |
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自学策略 |
培养在词语与相应事物之间建立联想的习惯，形成话题联想的习惯。
能简要了解并介绍自己的家乡。 |
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合作学习策略 |
互相学习，取长补短，注意学习策略共享。 | |
