一、 教材内容分析：

本模块以电台广播活动为话题，通过对广播台的参观，文本主人公幼年时对广播收听的喜爱，长大后从事于广播事业继而成功的一系列事件展开。以求掌握动词不定式及动词的现在分词形式做宾语的句式；把握与电台广播相关的词汇及日常用语；并通过文本的学习能够放眼实事，领会成功人士光环背后所需付出的努力与勤奋。

二、学情分析：

(一)本模块围绕电台播音及广电台的活动而展开，相信学生对此内容颇感兴趣。同时辅以主人公的早年经历为线索，联系现实，阐明兴趣的培养，对事业的执着与努力是将来成功的基础。

(二) 动词不定式做宾语结构在八（A）Module 9、10中均有涉足，可通过复习回顾加深学生的印象，但是学生对动词ing形式做宾语的句式掌握不多，故需反复操练；并且可将动词不定式与动词ing形式相结合，采用并行操练的形式，相信会有利于学生更好的掌握。

三、教学目标：

(一)语言知识目标

⑴词汇：presenter/reporter /article /manager /result /score /rain /prepare /glass

⑵日常用语：We decide what to listen to and what to see./We’d like to thank you./ I enjoy showing…around.

⑶语法：remember to do/doing… /would like to/enjoy doing/stop doing/keep doing/

⑷话题：讨论有关电台广播的相关话题以及名人的奋斗史。

(二)语言技能目标

⑴听：熟练理解文本内容，并能通过课文听说训练，理解简单的英语广播播报。

⑵说：通过课文文本的学习，辅以问答及讨论的形式反复操练，学会复述课文，并能简单讲述某名人的奋斗史。

⑶读：提高泛读能力，掌握文本精华。

⑷写：撰写自我感兴趣的广播稿或撰写当前媒体名人的早年经历。