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高考二轮英语考点精析精练记叙文完形填空
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资料简介

命题点1  记叙文

本类考题解答锦囊

    记叙文是高考完形填空的主打题材。分析高考完型填空中的记叙文,我们可以看出命题者在选题时煞费苦心的。记叙类型填空一般有这么几种情况:

    1.情节曲折,信息量大,结尾往往出乎意料。这样的记叙文往往情节前后有较大的曲折变化,最后才出现结果,这个结果有时出乎人们的意料。作者在叙述的过程中往往还会把人物的语言、行为、心理的描写融入到叙述中,增加了大家理解文章的难度。必须理清上下文的脉络,对人物的语言、行为、心理等做出合理的想像和推理,并仔细揣摩作者的用意,才能透彻地理解文章、才能对具体的语境理解到位。

2.蕴含哲理,耐人寻味。有些叙述性完形填空往往在平淡的叙述中蕴含着深刻的生活哲理,因此考生不仅要理解文章的字面意思,更重要的是要挖掘文章的内涵和哲理,这样才能透彻地理解文章,做好完形填空。

  高考最新热门题

1.(典型例题)

    阅读下面短文,掌握其大意,然后从120各题所给的四个选项(ABCD)中,选出最佳选项。

      It was the night before the composition was due. As Ilooked at the list of topics(题目) ,"The Art of Eating Spaghetti (意大利面条) ' caught my eye. The word "spaghetti" brought back the   1  of an evening at Uncle Allen'sin Belleville   2 all of us were seated around the table and Aunt Pat   3  spaghetti for supper. Spaghetti was an exotic (外来的)treat in   4 days. Never had I eaten spaghetti,and   5  of the grown-pus had enough experience to be   6  it . What laughing   7  we had about the   8  respectable method for moving spaghetti from plate to mouth.   9  , I wanted to write about that , but I wanted to   10   it down simply for my own   11   , not for Mr. Fleagle, my composition teacher.   12  , I would write something else.

     When I finished it the night was half gone and there was no   13  left to write a proper composition for Mr. Fleagle. There was no choice next morning but to   14   my work.  Two days passed before Mr. Fleagle returned the    15 papers. He said,"Now ,class, I want to read you a composition, 'The Art of Eating Spaghetti'"                     

My words! He was reading my words out   16  to the whole class.   17  laughed, then the whole class was laughing with open-hearted enjoyment. I did my best not to show   18  ,but what I was feeling was pure happiness,   19  m] words had the power to make people   20  .

1. A. memory       B. thought     C. knowledge  D. experience

2. A. when         B. where       C. since      D. after

3. A. cooked       B. served      C. got        D. made

4. A. their        B. past        C. last       D. those

5. A. none         B. one         C. some       D. neither

6. A. careful about    B. good at      C. fond of   D. interested in

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