湖北省黄冈2011年高考英语二轮复习策略

    阳春三月，桃红柳绿，莺啼花开；莘莘学子，挑灯夜战，觊觎考场。一年一度的高考即将来临，寒窗十余载，能否进入期望中的象牙塔在此一搏。

去年试题分析

 2010年湖北省自主命题的英语试卷，总体难度系数较往年持平，题型没有新变化，体现了抓纲务本、稳中求进、紧跟新课改的特点；同时，也强调实际应用及综合运用能力的考查。题型主要特点大致如下：

试题听力部分和完形填空的难度与2009年相比有所降低。听力材料是考生熟悉的现实生活内容，不存在城乡差异。如出行选用交通工具、写读书报告、介绍网上英语课程等，适于检验考生的听力水平；完形填空沿用了过去夹叙夹议的文体，考生不会感到陌生。

单选题今年考查重点有所转移，明显减少了对词组的考查，其中有8题均考查常用单词在具体语境中的运用，仅2题考查了词组的识别能力，通过这一现象，不难看出目前我省命题组已经意识到了目前高中英语教学中存在的关于学生基础词汇量严重不足的问题。重点考查单词对我们教师平时的教学有一定的指导意义。

阅读理解和书面表达的难度有所增加。今年的阅读理解部分考题偏难，这种情况符合语言学的特征，就阅读理解总体命题而言，题材丰富、内容广泛、文章长度有所增加。加强了考生对句义猜测的考查，体现了高考英语从单词到词组再到句义猜测的考查趋势。书面表达的完成句子题，难度增加，侧重考查句法，题干提供了充分的语境，考生只要根据中文提示，结合所给英文单词写出语法正确、语义完整的语言内容即可，答案可以不—，给了考生相对自由表达的空间。