高考三轮复习加强阅读训练，提高备考效率

2011年4月８日

　　阅读是学生接触英语，了解英语国家的文化，培养跨文化交际意识的主要途径，是高中英语教学和测试评价的重点。阅读理解试题重点考查考生阅读速度和理解能力，它在英语考试中占有较大的比例（40/150 ），因此对于阅读理解要引起足够的重视。要想在2011年高考中取得理想的成绩，就有必要分析高考试题，研究考试说明，把握高考的正确方向和命题特点，从而提高备考的针对性。下面是我们复习班英语组对高考试题及考试说明中阅读理解部分的一点理解和几年的教学体会。

一、解读2011年山东卷考试说明

　　通过详细解读《2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，可以发现一个清晰的备考导向，那就是：以阅读教学为核心，以阅读教学带动词汇教学、语法教学和写作教学，同时，词汇、语法、写作水平的提高反过来会大大促进考生的阅读水平和阅读能力，从而全面提高学生的综合语言运用能力。

首先，命题指导思想的第一条指出：命题重视“新材料、新情境”的创设与运用。新材料就是阅读材料，新情境就是阅读材料中的语言情境和问题情景。既然高考命题重视新材料、新情境的创设与运用，那么这就是复习备考的重点，同时也充分说明了提高学生阅读能力的重要性。为此，高三教学要加强英语阅读，特别是加强鲜活的、有时代气息的、题材体裁丰富多样的英语阅读教学。