教学课题

第二章 自然环境中的物质运动和能量交换

第三节大气环境

全球气压带和风带的分布和移动（第二课时）

教学目标

课程标准：

绘制全球气压带、风带示意图，说出气压带、风带分布和移动规律。

知识与技能　

分析三圈环流的形成并绘制气压带风带分布示意图；理解气压带和风带的季节移动规律。

过程与方法

通过对三圈环流的分析思考、绘制与制作，提高自主分析能力、空间思维能力及动手能力等的地理技能

情感、态度与价值观

通过对自然现象的科学解释，辨证唯物主义观点、理论联系实际能力，用运动、变化、联系的观点认识事物

教学重难点：

1、气压带和风带的形成及分布

2、三圈环流形成机制，气压带和风带的季节移动

教法与学法

引导辅助法、探究讨论式

设计思路

    本节内容是上节知识的延伸、综合和运用，三圈环流的形成具有一定的综合性和抽象性，因此以探究互助形式讨论其形成、绘制示意图、最后辅以多媒体演示，可活跃课堂、重点进行疑难点分析、增强直观性、形象性、生动性。