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第2课时
教学过程
导入新课
师 （复习回顾）上节课我们学习了地球自转和公转的基本特点，请同学们根据投影表格所列项目思考回答：
投影：
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地球运动 |
围绕中心 |
运动方向 |
运动周期 |
运动速度 |
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地球自转 |
地轴 |
由西向东从北极上空看：逆时针
从南极上空看：顺时针 |
23时56分4秒
地球自转的真正周期 |
地球自转的角速度南、北两极点为0，其他任何地点的角速度都相等，即15°/小时
地球自转的线速度由赤道向南、北极点逐渐减小，至60°N、60°S处减小为赤道的一半；两极点处为0 |
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地球公转 |
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生 根据教师提问分别回答。
师 学生回答的同时，对应表格中的每个空格逐个显示答案。
毛泽东《七律·二首》《送瘟神》中说：“坐地日行八万里，巡天遥看一天河。”据此，思考下列问题：诗中所说的“地”位于何处？这种现象是由哪种地球运动造成的？
生 （回答）“地”在赤道地区，这种现象是地球自转运动的结果。
师 地球自转运动除每日绕地轴旋转一周外，还产生了哪些地理现象呢？
板 书：
二、地球自转的地理意义
（一）产生了昼夜交替现象
推进新课
师 按教材P17活动要求将已备好的材料放在讲台上，进行演示实验。
教师用手电筒（假设为太阳光）照射地球仪（假设为地球），关闭教室电灯或灯管，请学生想象，教师启发思考： |
