4.2全球气候变化对人类活动的影响教学设计

作者：孙艳梅、郭丽莉

单位：怀柔区第一中学、怀柔杨宋中学

课题：第二节全球气候变化对人类活动的影响

课标解读：课标要求根据有关资料，说明全球气候 变化对人类活动的影响，具体要求根据资料说明全球气候变化在水热资源的空间分布格局、自然灾害、生态系统、农业生产和某些疫病流行等方面对人类活动的影响。

学生情况分析：在学习本节课之前，学生对气候的两大要素、气候的形成原因、气候在地理环境中的作用及地理环境的整体性和地域分异等知识已经理解和掌握了，因此对气候的变化这一现象不难理解，但对于气候的变化（全球气候变暖）对人类活动的影响这一知识需在教师的指导下深入探究，才会深刻领会。

教材分析：气候是对长期以来天气变化规律的综合概括，所以在完成“常见天气系统”教学之后安排气候的内容。本节内容从气候的变化开始引入内容，并对气候变化可能带来的影响作分析，找出适应对策。本节对本章前几节内容具有总结性的意义，也对选修环境保护的学习作了一定的铺垫。

教学目标：

1、           通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中，并呈现一定的变化周期，及自然环境（气候）变化对古代人类活动的影响。

2、           根据有关资料举例说明全球变暖对农业、工业、人体健康、海平面和海岸带、生态系统的影响。

3、           了解探究气候变化的方法，拓展视野并养成科学探索的精神；

4、           根据近代气候变化的证据，尤其是当今全球增温变暖的趋势，关注人类生存的环境和环境的变化，培养社会责任心和使命感，培养人文精神。[来源:Zxxk.Com]

重点难点：本节课的重点是根据有关资料说明全球变暖对人类活动的影响。难点是引导学生根据有关资料进行合理的推测和推理，分析全球变暖对生态环境及当代人类活动的影响。

教学方法：自主学习 (探究、阅读指导) 为主

教学过程：