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第四章 自然环境对人类活动的影响
4.2 全球气候变化对人类活动的影响
第一课时
一、学习目标
1．通过视频图像及文字资料，①了解全球气候是在不断变化的；②说出根据不同时间尺度划分的三个气候阶段及相应特点。
2．运用图表和资料，分析并阐述古代气候变化对人类活动的影响。
二、教学重点和难点
重点：古代气候变化对古代人类活动的影响。
难点：运用相关图片和资料，简要分析气候变迁对古代文明和经济的兴衰的影响。
三、教学方式：
以启发式教学为主
四、教学流程：
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课标要求 |
讲授内容及提出问题 |
学生活动 |
设计意图 |
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根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响[来源:Z_xx_k.Com][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z#xx#k.Com] |
展示一段视频录像（全球气候变化），提问：从这段录像中能得出什么结论？[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:Z&xx&k.Com][来源:学+科+网] |
观看录像[来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com]
获取有效信息[来源:学科网]
得出结论[来源:学科网] |
明确什么是全球气候变化？气候变化主要表现是什么？
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过渡：录像中反映的是近代全球的气候变化，那么古代气候有没有变化呢？
请学生阅读教材“全球气候变化”部分
思考：气候变化按时间尺度不同，可以划分为几个阶段？
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阅读教材
获取有效信息并尝试用自己习惯的方式总结归纳
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通过文字资料，说出按时间尺度不同划分的三个气候阶段及相应特点，并列表概括总结（附件一表） | |
