人教版地理必修2第二章　第三节

2.3《城市化》第一课时　教学设计

教学目标：

知识与技能目标：

1.理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。

2.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。

3.解释城市化对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

过程与方法目标：

1.读图分析讨论法。

2.案例教学法。

3.自主合作探究。

情感态度价值观：

1.通过学习，学生能用全面的、辨证的、发展的观点来看待城市化过程中积极的一面及出现的问题。

2.通过发达国家与发展中国家城市化进程的盛与衰的对比分析，学生认识到发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找到一条中国城市化发展的道路。

教学重点：

1.城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点；

2.城市化带来的环境问题。

教学难点：城市化的过程和各阶段的特点

教学方法：资料分析、案例探究与问题式讨论

教学过程：

(情景创设)从上海市近几年城市面积的不断扩大，城市人口的不断增多，由此可以看出，上海这个城市的人口和面积在不断的增加。通常，我们把这一变化过程称为城市化。

一、城市化的含义

1.城市化定义：指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

（读图思考）1.展示长江三角洲地区的城市发展图片：观察哪些城市的等级升级了，哪些是新增加的城市？

（过渡）到底是什么力量使大量的农村人口流向城市呢？

（读图思考）2．展示城乡人口迁移的驱动力示意图：什么是拉力？一般来说拉力因素有哪些？什么是推力？一般来说推力因素又有哪些呢？