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2010高考基本能力复习社会热点专题之研究性学习
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资料简介

一、关于做课题:
了解课题背景和意义,即:为什么要研究这个课题?现实从哪些方面提出了什么问题?

检索课题相关资料。关于本课题已经有哪些人对此进行了研究?他们已经得出了什么结论?形成了什么观 

点?这些结论或观点还有哪些欠缺?还需要进一步开展哪些工作?这样就明确了自己要做的事。
根据以上检索结果,确定本课题的主要研究内容。

提出本课题的研究方法和技术路线。如调查类的,打算调查哪些行业、单位、人物?应当设计怎样的调查表格?对数据应当进行哪些统计和数据处理,这些统计结果可以说明什么问题?如果是研究类的,应考虑理论上应当怎样去研究?建立怎样的数学模型并进行数值计算与模拟?用怎样的实验装置来验证这些结果?等等。

明确本课题的成果形式,如研究报告、调查报告、数学模型、原理样机等。

做出课题研究的时间计划,明确阶段性目标。

如何使问题变为课题
  
 问题的提出有不同的角度。可以从自己兴趣出发,提出一些自己感兴趣的问题;可以从自己学习的学科出发,提出一些学习中自己较困难的问题;可以从自己感兴趣的现象出发,提出自己观察到的一些难以解释的现象问题。然而,并不是所有的问题都可以成为一个值得我们开展深入研究的课题,在众多的问题中选出一个能转化为研究课题是一件不容易的事。
  例如,"某一类型的数学题有几种解法?"这虽然是我们在学习过程中经常遇到的问题,但它仅能作为一个最基本的数学问题,而不是一个研究课题。
  "环境污染和环境保护"这是带有普遍性的问题,但问题涉及的范围很大,人们可以从许多不同的角度、不同的方面对它进行探讨、研究,它是一个值得探索的领域,但不是一个合适的课题。
  "氧化铜处理汽车尾气中的一氧化碳的研究"这是带有普遍性的问题,是人们关心的汽车尾气处理的问题,同时,这个问题的范围(尾气中的一氧化碳)和解决这个问题的任务(氧化铜)比较明确和集中,这样的问题,可以成为一个研究课题。

  从上面的例子我们可以看到,研究课题就是针对某一领域中具有普遍意义的特定问题,有明确而集中的研究范围、目的和任务的问题。
  要使问题转化为课题,我们先要对课题的选题原则要有所了解。一般说,选题要遵循以下的原则:
    (1)
科学性
  所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础,要符合人类认识和事物发展的基本规律。如果所选的课题在方向上发生差错,那么,不论你有多大的聪明才智,仍会遭到失败。
    (2)
创新性

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