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第一课神奇的货币高考复习学案(粤教版高三年级)
资源分类: 高考 资源大小: 54.64 KB
资源版本: 粤教 上传:周凤玲 审核发布:zhfling
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资料简介
一、考点解读:
1.了解商品的含义及基本属性
(1)商品是用于 的 。(构成商品必须具备两个条件:一是 。二是用于 )
(2)商品的基本属性——使用价值和价值
① 商品的 不同决定了商品需要进行交换(为什么要交换?)
② 商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
A.商品的 决定了商品能够进行交换(为什么能交换?)
B.价值是商品的 属性,它体现劳动者之间相互交换 的关系,即反映人与人之间的社会关系。(生产关系)
③ 商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可
使用价值是商品价值的物质承担者,消费者购买商品的目的是为了获得商品的 ,销售者是为了实现商品的 。

2.理解货币的含义、本质和基本职能
(1)货币的含义:货币是从商品中分离出来,固定地充当 的商品。
(2)货币的本质是: 。
(3)货币的基本职能
① 货币产生时就具有两个基本职能—— 与 。
A.价值尺度职能
货币作为价值尺度,就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。货币之所以能成为价值尺度,是因为货币也是商品,也有价值。货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。
价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。在其他因素不变情况下,商品价格与价值成正比,与货币价值成反比。
货币执行价值尺度职能时,只是 上的货币,不需要现实的货币。
B.流通手段职能
货币出现以后,货币成了商品交换的媒介。以货币为媒介的商品交换,叫做 。货币充当商品交换媒介的职能,叫做 。
作为流通手段的货币必须是 的货币,不能是观念上的货币。
② 货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
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