本单元地位：

初中学生逐步扩展的生活是初中思想品德课程建构的基础，本单元就是要在学生逐步扩展的生活经验基础上帮助他们正确地理解、处理与他人的关系，初步培养与他人交往和沟通的能力。

每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长——交往――规则――理想，本单元在教材中主要承担交往这一环。[来源:21世纪教育网]

本单元帮助学生学会交往，是在七年级上册中“礼貌待人”、“平等待人”、“与人为善”的基础上更进一步，鼓励学生积极沟通，并引导学生很好地处理“交友”、“代沟”两大交往难题，于是设计了“学会沟通”、“跨越代沟”、“珍视友谊”三课，帮助学生树立人际交往的正确理念、体验与不同人的沟通以及很好地面对和解决交往中的各种问题。

复习重点：

1、我们需要沟通：与他人交往和沟通有助于我们形成良好的品德；使我们的同情心和责任感得到形成和发展；可以促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展；可以让我们学会分辨是非；还能促进我们运用语言的能力，提高我们思维能力。

2、我们要学会与父母、老师、同学和伙伴沟通。交往和沟通并不容易，首先要有诚实和积极的态度。其次还要学会沟通和交往的基本技能。正确认识父母和老师的关爱和教育，克服“逆反”心理，

3、感激父母：父母是我们生命的来源；父母也是我们生命的最好守护神；父母还是我们的第一位老师。

4、努力跨越代沟，尊重、孝敬父母。消除与父母代沟最有效的方法：遇到矛盾我们应设身处地多为父母着想，温和善良地对待他们。

5、感受友谊：每个人都需要友谊;友谊是心理健康的重要保证；友谊使我们分享快乐，共同面对困难；友谊使人进步。

6、我们要选择挚友：挚友像春风，沁人心脾而令人振奋；挚友像良药，虽然苦口却利于治病。

7、友谊需要维护：交友需要真诚；交友需要讲是非原则；交友还需要宽容。

第四课  学会沟通[来源:21世纪教育网]

一、教学目标

通过分析学生身边的事例，或设置的一些情境，让学生体会人与人的交往需要理解和沟通，认识、理解交往与沟通的积极作用。通过分析典型事例，懂得交往与沟通要有诚实和积极的态度。通过活动提供的实践机会，不断学习交往与沟通的基本技能。

在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力，并锻炼学生口头、书面的表述能力。

二、教材分析