教材的地位与作用 　

党的十六报告指出 :民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑.....面对世界范围的各种思想文化相互激荡,必须把弘和培育民族精神作为文化建设的重要任务,纳入国民教育的全过程.....使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态".中共中央国务院在<<关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见>>中强调要"从增强爱国情感做起,弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神".对青少年进行爱国主义教育,引导青少年热爱祖国,报效祖国的雄心壮志,这是思想道德教育的一项重要而长期的任务.因此从教材的逻辑结构上来说,本课从挺起民族脊梁走向培育民族精神,也是一个从介绍是"什么"到"怎样做"的过程,帮助学生正确认识中华民族精神的内涵和意义,认识每一个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育民族精神,并在新时代下,不断发展和提升我们的民族精神.

教学目标 　

知识　通过教学使学生认识到中华文明孕育了伟大的中华民族精神.理解民族精神是民族文化的精髓,是一个民族赖以生存与发展的精神支撑,是鼓舞中华民族战胜一切困难的力量之源.掌握民族精神的基本内涵.

　　能力　培养学生善于思考勇于提问和理论联系实际以及解答问题的能力.

　　情态与价值观　增强学生的爱国主义情感,增强培育和弘扬民族精神的自觉性与积极性

教学重点及突破

爱国主义是中华民族精神的核心.爱国的精神是中华民族精神的灵魂,是建设有中国特色社会主义事业的强大动力,更是培养社会主义建设者和接班人的根本任务.教学中可以通过以下方法进行:以爱国名言引导学生谈理解,以联系历史说名人的爱国精神,以联系近代历史理解爱国精神的重要,发"各抒己见"谈爱国之行.

教学难点及突破

民族精神与民族文化的关系.突破此难点可以联系相关的中国文化,进行分析,挖掘,归纳出相应的民族精神.并通过举例再说明民族精神的发展又指引着民族文化发展的方向.例如,为弘扬中华民族的坚强不屈,敢于斗争的精神,适应战时的需要,出现了很多传统文化形式及作品.如文学作品,戏曲歌曲音乐美术舞蹈等.

教具使用   课件

教学策略