【教材分析】

一．教学目标

1．  帮助学生明确“法不可违”，认识一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

2．  提高道德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，做知法守法的合格公民。

二．教学重难点

  重点：预防违法犯罪从杜绝不良行为坐起。

  难点：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

三．教学内容分析

本项目由两个层次的内容组成。第一层次主要讲述什么是法律，什么是违法，什么是一般违法，什么是犯罪，违法与犯罪之间的区别和联系是怎样的，让学生掌握一定的法律知识。第二层次主要是从行为上给学生提出要求，即遵纪守法，防微杜渐，使自己健康成长。第一层次与第二层次在安排上有一个内在联系：掌握法律知识是提高自觉守法的前提。

 【教学准备】

    投影仪，上网 查资料

 【教学活动】

 板块1: 导入环节设计

        投影仪出示材料

     16岁的魏某曾被评为三好学生,家长老师都为他高兴,同学都羡慕他,但自从结识社会上一些游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了，他学会了吸烟并开始喝酒。由于经受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常……

     小组讨论，魏某是怎样走上犯罪道路的。

 板块2: 探究环节设计

        小组讨论魏某起初是什么行为?(小偷小摸)

        后来是什么行为?(犯罪)

        魏某是怎样走上犯罪道路的?

     一般违法与犯罪的区别是什么?(三个方面) ,引出法律的三个特征及一般违法与犯罪的区别与联系,从违反法律,对社会危害及受到的惩罚分析.

        出示P45的 三个漫画. 讨论问题:

        若遇到漫画中的这些情况,自己怎么办?

        有人说“偶尔做一次也没什么”，谈谈自己的看法.

        提倡畅所欲言,引出如何预防违法犯罪.,

学生讨论:1.周围同学存在那些不良行为与严重不良行为?

           2. 这些行为带来哪些危害?

           3.自己打算怎样帮助他?

        板块3 板书环节设计

                                                  国家制定或认可

                           一、法律的基本特征         强制力保障实施