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| 8.17.2面对生活中的是非善恶教案1（鲁教版政治七年级下） |
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| 资源分类: |
七下 |
资源大小: |
9.70 KB |
| 资源版本: |
鲁教 |
上传：周凤玲 |
审核发布：zhfling |
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7人次 |
下载权限: |
非会员下载
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| 资料简介 |
《面对生活中的是非善恶》学案
【学习目标】
1． 树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人
2． 提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择
3． 理解明辨是非善恶的重要意义，懂得如何在是非善恶面前做出正确选择
【学习重点难点】
“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”既是重点，又是难点。
之所以说是重点是因为中学生存在是非善恶标准不够明确，辨别是非能力差的问题，教会学生如何辨别是非善恶从而做出正确选择，对他们走好人生路具有重要的意义。
之所以说是难点是因为这一部分理论性较强，以学生的经验和水平在理解上有一定的难度。
【课前准备】
1. 搜集社会上及身边明辨是非善恶的事例。
2. 制作“成长档案”卡片。
【学习过程】
学习任务一：要明辨是非善恶
环节一感悟名言
“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个一个文盲对社会更具负面效应。”
想一想：这句名言能告诉我们什么道理？
环节二：自主学习，合作探究
（1.自主完成下列题目；2.小组内答案互通，展示交流；3.成果展示，评价提高）
1.感悟启迪
材料一：毒贩们散布“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒”、“吸毒是时髦”等错误观念。而部分青少年关注潮流，追崇时尚，往往会被这些错误观念所左右，走向吸毒——强制戒毒——劳教戒毒的路，毁灭了自己的美好前程，给个人、家庭和社会带来极大的危害。
思考：部分青少年是非不清、善恶不明，结果给个人、家庭和社会带来了极大的危害。从中我们得到什么教训？
材料二：阅读课本P85马克思事例。想一想：
马克思为什么在生活上遇到极端困难时，面对反动政府的诱惑却仍不动摇？对我们的启示是什么？
学习小结1：
意义（1）----------------------------------------------------------------------------
2.开启思维
阅读课本P85 李帅走进少管所一例，思考讨论
李帅走进少管所的原因是什么？我们应从中吸取什么教训？你还知道哪些不辨是非善恶，导致不能约束自己，从而走上违法犯罪道路的例子？
学习小结2：-
意义（2）---------------------------------------------------------------------------------
3.阅读分析课本P86相关链接“感动中国2002年度人物”——王选的事例。
王选是一个正直的人吗？从哪里看出来？这与他的什么观念分不开？从哪里看出来？
学习小结3：
意义（3）------------------------------------------------------------------------------------------
学习任务二：面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择
环节一：听录音，思考：
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