教师寄语】只有防微杜渐，才能防患于未然。

【教学目标】

Ø 情感、态度、价值观：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。

Ø 能力：提高辨别能力和自我控制能力。

Ø 知识：知道法律是一种特殊的行为规范；了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

【学习重难点】

Ø 遵纪守法、防微杜渐是本节课的学习重点。

Ø 一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟是本节课的学习难点。

【易混易错知识点】一般违法和犯罪

学习过程

一、 情景感悟， 你说我说大家说

镜头一：一中年妇女李某走上公交车，看到座无虚席，便用乞求的语气说：“哪位先生小姐行个好，我抱着孩子不方便。”附近一青年遂起身让座，众人投来赞许的目光。谁料过了一会儿，从年轻妇女李某怀抱的毛毯里却探出小狗的头。一时间车厢内众说纷纭，人们投来鄙视的目光，此时这位妇女脸已变得绯红，车一到站便仓皇下车。

镜头二：北京某单位工人马某专门尾随脖子上挂钥匙的小学生，当小学生独自一人开门进家的时候，马某趁机偷袭，大肆实施抢劫，一时民愤极大。法网恢恢疏而不漏。多行不义必自毙，马某终因触犯刑法被判处无期徒刑。（阅读两则情景故事，小组讨论后回答）

1、李某和马某行为的性质及后果。————————————————————————

2、阅读课本58页第一自然段后思考：法律与道德、纪律等其他行为规范相比，有哪些基本特征？

归纳结论：法律————————————————————————————————-

阅读课本57页—58页“中学生魏某的故事”，小组讨论解答如下问题：

1、导致魏某走上违法犯罪道路的原因有哪些？

2、魏某起初小偷小摸的行为和后来到同学家行窃的行为分别是什么行为？有何相同点和不同点？结合课本58页—59页内容，填写下表，归纳结论：

3、魏某的变化过程给我们什么启示？

三、观察漫画，走进生活 

1、若遇到课本59页漫画中的这些情况，自己会怎么办？

2、辩一辩：好友邀我去喝酒，拒绝还是尝试？（正方：勇敢的拒绝；反方：偶尔喝一次也没什么）

四、活动在线，实话实说（选出一名同学做小记者进行采访，两名同学做专家解答其他同学提出的疑问。）采访的内容如下：

 ⑴你或周围的人有不良行为或严重不良行为吗？

⑵这些不良行为或严重不良行为会带来哪些危害？