1、人类是大自然的一部分，人类应该珍惜大自然，尊重大自然。是本单元学习中的重点。

（1）人类的生活离不开自然资源，各种生物之间形成食物链关系，并保持生态平衡。人类是大自然的产物，人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

（2）中学生应树立正确的人生观、自然观，养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为习惯，正确理解和处理人与自然的关系，有意识地控制人对自然的盲目破坏行为。

2、自然资源日趋枯竭和环境日益恶化的表现及成因、危害。是本单元的重点，也是难点。

（1）资源在枯竭表现为物种减少，土地荒漠化，水资源短缺，能源匮乏。环境被破坏表现为人类在耗费更多的资源的同时，也严重污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。

（2）由于人类的过度消耗，乱砍滥伐乱捕和环境污染，对森林的过度砍伐、对草原的过度放牧、过度开垦、不合理开发和利用等造成资源日趋枯竭和环境日益恶化，这将威胁生态平衡、危害人类健康、直接制约着我国经济和社会的可持续发展。

3、实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境是人类唯一的选择。是本单元的重点。

（1）为了子子孙孙都能够生存和发展，我们对资源的开发和利用就得留有余地，不能竭泽而渔这是可持续发展思想的要义之一。

（2）联合国和很多国家政府、社会和公众在控制人口、节约资源、保护环境方面作出了努力。联合国设立了11个重要的环保日。

（3）我国坚持计划生育、保护环境和资源的基本国策，实施可持续发展战略，贯彻落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，推行节能减排的原则。

4、中学生要身体力行参与保护环境的行动。这是本单元的重点及难点。

（1）青少年不仅应该亲近自然，感恩自然，更应以实际行动来保护自然，保护环境（2）必须遵守节约资源，保护自然、保护环境的规范（3）青少年可以积极参与创建绿色学校的活动，并在家庭、社区、社会，从身边的小事做起，从衣、食、住、行、用方面推行节能减排，树立环保意识，保护我们的家园。

第二单元：公共利益

1、我们的生活离不开公共利益，这是本单元的重点。

（1）公共场所、公共设施、公共服务，公共安全、公共经济、公共文化，公共的自然、环境和资源，都是我们共同的利益之所在。

（2）我们共享地球上的土地、森林、水域和矿产，利用和开发各种资源，共同维护生态环境，这一切使我们获得了生存的可能；公共卫生事业的发展，使我们的健康水平不断提高；义务教育和各种社会保障制度使我们获得了日益平等的发展机会；稳固的国防和公共安全系统使我们和生活更安宁。

2、公私之间，既有矛盾冲突，更需要相互依存。这是本单元的难点。

（1）公共利益与个人利益是相互依存，相互促进的：①公共利益由个人利益组成；②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；③公共利益不是抽象的，它具体地体现在每个人的实际利益之中。

（2）个人利益与公共利益发生矛盾冲突：①由于公共利益是个人利益的有机结合，并不等于个人利益的简单相加，不可能总是将每一个特殊的个人利益一一涵盖其中，因此人个利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生；②表现：个人利益与公共利益对立；一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。③面对利益的冲突，我们应该优先考虑公共利益，放弃牺牲某些个人利益或群体利益；应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。④公共利益在公共生活中具有优先性，但并不等于无视个人利益的正当性与合理性。

3、我们要共同承担责任，维护公共利益，创造美好生活。这是本单元的重点内容。

（1）政府的职责：①政府是公共利益最大的提供者和守护者；②通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责；③在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率政府的神圣职责。