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一、教学目标：
1、了解更多的创造财富的源泉
2、懂得如何让一切创造财富的源泉充分涌流
3、正确认识我国的基本经济制度和分配制度的意义
二、重、难点：
1、重点：正确理解如何让一切创造财富的源泉充分涌流是本框的重点问题。
要解决这个重点问题，应从两个方面去理解。第一层次要先让学生正确认识我国的基本经济制度，因为这一内容在八年级上册第五单元第十二课中已经学过。可采用让学生回忆旧知识来完成教学。第二层次正确认识我国的分配制度。
2、难点：正确认识我国分配制度对让一切创造财富的源泉充分涌流的意义
可采用举例子的形式，让学生通过讨论，加深认识促进理解。
三、教学过程：
导学材料
近年来，我国经济快速增长，特别是2006年，我国经济再次取得历史性突破，已经成为世界上第四个经济大国。某中学九年级学生小乐利用寒假时间，对外婆家的经济收入进行了一次调查活动，并制定了下列调查表格，请协助他完成相关的调查任务。
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与小乐的关系 |
职 业 |
主要收入来源 |
经济性质 |
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外公 |
无 |
投资股市所得股息 |
A |
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外婆 |
无 |
出租房屋收入 |
B |
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舅父 |
外资企业职工 |
工资 |
C |
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舅母 |
省办企业职工 |
技术入股得股息 |
D |
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表姐 |
个体户 |
营业收入 |
E |
（1）小乐外婆家各家庭成员的收入分别是凭什么途径取得的？
（2）请你帮助小乐填写表格中的“经济性质”的相关内容。
（3）小乐的调查表格反映了我国当前怎样的经济制度？请你向小乐介绍实施这一经济制度的原因。
（4）请你谈谈实行这一分配制度的现实意义。
（5）请你仿照小乐的调查活动方式，对自己家的经济收入进行调查，并绘制出相应的调查表格。
（一）请同学们看导学材料，然后回答（1）小乐外婆家各家庭成员的收入分别是凭什么途径取得的？
然后通过讨论说出获得财富的途径还有哪些？
（二）教师导言：我们知道获得财富的途径或源泉很多，如何才能让一切创造财富的源泉充分涌流，创造越来越多的财富，造福于人民呢？
1、请同学们结合身边的事例讨论课本P35党的十六大报告中一段话的意义
2、请同学们回顾八年级下册中关于我国的经济制度的有关知识，回答导学材料的
（2）请你帮助小乐填写表格中的“经济性质”的相关内容。
（3）小组讨论后回答小乐的调查表格反映了我国当前怎样的经济制度？请你向小乐介绍实施这一经济制度的原因。
3、教师介绍国家为调动企业的积极性实行的惠民政策
4、请同学们看课本P36十七大报告中的一段话，结合导学材料第（1）题，总结我国的分配制度，然后回答导学材料的（4）请你谈谈实行这一分配制度的现实意义。
5、请同学们列举或教师补充为调动劳动者的积极性采取的措施。
（三）、总结：让一切创造财富的源泉充分涌流的条件：
有二：（1）要完善社会主义经济制度
（2）建立健全合理的收入分配制度
（四）、课外探索：
导学材料（5）请你仿照小乐的调查活动方式，对自己家的经济收入进行调查，并绘制出相应的调查表格。
导学材料的参考答案：
（1）外公的收入凭资本要素外婆的收入凭土地要素舅父的收入凭劳动要素舅母的收入凭技术要素表姐的收入凭个体劳动要素。 |
