教学环节

教学活动设计

设计意图

引入：学生自由谈对“平等”的理解

1．教师：“平等”是我们每个人都追求的理想目标。那么，什么是平等？我们大家说说自己的看法。

2．学生自由交流对“平等”的理解。

引出话题，并让学生初步整理自己对平等概念的认识，为后面的教学打下基础

教学环节一：了解历史上有识之士对平等社会的向往

1. 学生阅读并翻译古文《礼记 ·礼运大同篇》中的段落。

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闲而不兴，盗窃乱贼而不作，外户而不闭，是谓大同。

2. 学生阅读古文《桃花源记》，理解作者在文中寄托的感情。

3. 教师：“桃花源”是陶渊明理想中的社会。作者虚构的这个故事寄托了他对美好生活的向往。陶渊明生活在东晋末年战乱不断的环境里，中年以后长期隐居农村，对农村的现实有了更深的了解，对人民的疾苦有了更深的体会，于是构想出了自己心目中的理想社会──世外桃源。在这里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能，老人和孩子都生活得幸福、快乐，人与人之间极其融洽而友好。这样的社会是人类一直追求的目标。下面，我们一起来追寻前人的足迹，看看他们理想中的平等社会以及为追求平等而做出的努力甚至牺牲。

4. 学生交流中外历史上追求平等的人和事。

了解历史上的有识之士对平等社会的向往与追求，认识平等是人类永恒的追求，懂得实现平等社会的重大意义

引导学生理解陶渊明在《桃花源记》中寄托的对平等社会的向往

教学环节二：新中国成立后党和政府对维护人民平等权益所做的努力

1．教师：中国共产党的纲领是 推翻阶级压迫，由劳动阶级当家作主，最后消灭阶级差别。为了推翻三座大山、争取民族独立，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了伟大的成就。 新中国成立以来，党和政府为实践自己的诺言，进行了几十年的艰苦努力，取得了令人瞩目的成就。尤其是近十几年来，党和政府在政治、法律、经济等方面制定了一系列政策，取得了重大成效。

2．教师：《中华人民共和国宪法》中明确规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”“中华人民共和国各民族一律平等”，并明确规定了公民在教育、劳动、医疗等方面享有的平等权利。近年来，党和政府通过完善法律、制定倾斜政策、实施各种项目，在扶贫济困、维护弱势群体利益方面做了大量的工作，取得了显著的成就。

3．学生交流各自了解到的有关信息，交流我国政府在扶贫济困等方面所做的努力。

引导学生具体了解新中国成立以来，党和政府在维护人民平等权益方面所做的努力