【教学依据】

课程标准 二.3.1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

课程标准 三.3.4 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

课程标准 四.4.2 知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。

【教学目标】

情感、态度、价值观：通过走近人大代表和政协委员，树立强烈的政治责任感和服务意识。增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。

能力：学会珍惜自己的权利，培养参政议政的能力。

知识：了解人民代表和政协委员的职责，体验人民代表大会和政协会议，感受人民代表和政协委员职责的神圣。

【重点难点】

1.教学重点：我们也来做议案

2.教学难点：体验人大代表；走近政协委员

【教学准备】

学生准备：

①通过网上查阅、报刊搜集等途径，准备关于人大代表、政协委员职权的文字资料或图片。

②《假如我是人大代表》的即兴演讲稿的资料的准备。

③就自己关注的社会、校园、家庭生活中不和谐的音符提出议案、进行必要的调研。（以小组合作的形式）

教师准备：

①相关的视频资料、文字资料，并制作多媒体课件

②调查、了解学生关注的社会、校园、家庭生活中不和谐的音符，就起议案可能涉及的角度内容进行知识储备，以便在课堂中有针对性的点拨、指导。

【教学方法】