|
教学目标
知识目标：理解社会主义初级阶段的含义及表现。理解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情。
能力目标：搜集资料的能力、小组合作能力、分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生爱国、爱党和认同祖国的情感。通过了解我国的基本国情和发展趋势，增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点、难点分析
学生对我国长期处于社会主义初级阶段的理解。
教学课时
1课时。
教学过程
|
教学环节 |
教学活动设计 |
设计意图 |
|
导入：歌曲《春天的故事》 |
教师：这首优美动听的歌曲激发了我们的爱国热情，引发了我们了解祖国的愿望，今天我们新的单元的学习。将从社会生活各个方面来了解我们的国家。
2．呈现“小平，你好”的照片。
教师：在1989年共和国40周年庆典的游行中，北大的学生队伍中打出了“小平，您好”的横幅，表达了对改革开放的总设计师邓小平的热爱和对改革开放政策的拥护。改革开放究竟给中国带来哪些变化呢？我们一起来探究一下吧。 |
用歌曲激发学生情感，让学生感受祖国建设取得的伟大成就 |
|
教学环节一：改革开放以来，我国社会主义建设取得的巨大成就 |
1．开展“改革开放以来社会生活的变化”的探究活动。
学生研讨改革开放20多年来，我们的生活都发生了哪些变化。
学生分别从衣、食、住、行四个方面介绍改革开放以来人们生活发生的变化。 |
| |
