课题

九年级  十四课 《小平，您好》

课标与教材分析

v      本单元主要依据课程标准中如下内容编写：（１）知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度。（２）知道发展中国特色社会主义必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观。（３）感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。（４）知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

v       “国策经纬”这一主题并不是孤立的，是在七年级、八年级很多单元铺垫的基础上自然展开的，如八年级下册《市场考察》对社会主义市场经济及改革开放的探索，本册第一单元《历史启示录》对中国选择社会主义道路可考察、《财富论坛》中对中国小康之路的感受和体验，都为这一主题的展开做好了准备。而本册《又到两会时》等单元又为这一问题的展开准备了理论基础。

v      第十四课《小平，您好》包括两部分内容：社会主义初级阶段；一个中心，两个基本点。

学情分析

v      经过两年的初中生活，学生的认知水平已有很大提高，加上通过思想品德课上的学习、新闻报刊的介绍、自己的所见所闻所感对于我国的国情、国策有了初步的认识，这些为学生学习本课提供了知识储备和能力基础。但学生对这些问题认识不够全面，不深刻，对于国家的各项大政方针政策以及为什么会有这样的选择还需要老师给予点拨和讲解。

教学目标

v      1、情感、态度、价值观：了解我国社会主义建设所取得的巨大成就，感受改革开放30年来身边的巨大变化；激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感；增强实现社会主义现代化建设目标的信心和决心。

v      2、能力：理解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容，深刻领会坚持党的基本路线一百年不动摇的意义；懂得基本国情和基本路线之间的关系；提高学生抽象思维与归纳、总结、分析的能力。

v      3、知识：感受身边的变化，了解党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；了解我国的基本国情，党在社会主义初级阶段的基本路线。

教学方法与媒体

课时数 （2）               

创设情境，启发引导，自主探究、小组合作。采用这样的教学方法，可以调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率，在一定程度上促进了学生间和师生间良好的人际合作关系，有利于学生良好的心理品质培养。搜集反映国家经济建设、人民生活水平提高及相关历史背景的图片、视频资料，制作多媒体课件。

教学过程（第1课时）                             

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