【教学目标】

知识目标：初步了解东西问题和南北问题。认识到缩小国际间贫富的紧迫性和加强国际间合作与发展的重要性。

能力目标：体会经济的全球化对世界发展的影响，提高学生的思考和探究能力。

情感、态度、价值观目标：懂得要从根本上消除贫困，必须树立科学的发展理念，树立全球化发展的意识，懂得全人类互相依存的关系。

【重点与难点】

教学重点：合作与发展。

教学难点：全球经济一体化。

【教学准备】

学生准备：

（1）了解世界贫困人口的分布状况，选取某一贫困国家或地区，关注其生存状况，探究其贫困产生的原因。

（2）查阅报刊、网站，搜集世界各国为消除贫困所采取的措施。

（3）搜集中国在参与经济全球化过程中遇到的不公平待遇。

教师准备：搜集世界贫富差距的相关资料以及世界各国消除贫困的目标和策略。

【教学活动】

一、贫富之间

多媒体展示：

伴随着迈克尔杰克逊的歌曲《we are the world》，展示一组反映贫困问题的照片。

环节一：分组活动

活动步骤：将学生分为两组参与活动。一组活动内容为“算一算”，依据贫困钟显示的数字，计算出目前世界贫困人口数量。二组活动内容为“填一填”，阅读教科书第136页《人类发展报告》，完成下列图表。

分组活动后，教师进一步提出问题：通过刚才的小组活动，你能得出什么结论？

学生思考并回答。

此环节通过学生动手算、动眼看、动脑想，使学生认识到在相对和平的国际环境中，贫困依然是当今世界，特别是发展中国家面临的突出问题之一。世界上依然存在着严重的贫富不均现象。

环节二：交流展示

活动步骤：

1．学生分组展示课前准备的探究成果。

2．各小组根据展示成果归纳出造成贫困的原因，并由一名学生参与全班交流发言。

此环节学生通过查阅资料，搜集信息，直观地感受到贫困问题的存在。同时，在自我发现和合作交流中，归纳总结出造成贫困问题的原因。

原因一，恶劣的自然条件和自然灾害是造成一些国家贫困的主要原因。

原因二，战争和动乱是造成一些国家贫困的重要原因。

原因三，一些发展中国家在历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺。

环节三：深度思考

根据学生展示的探究成果，教师提出问题：贫困问题究竟给人类带来些什么？

学生思考并回答。

通过课前准备以及交流、思考，学生能够非常直观地感受到贫困造成贫困人口的饥饿、疾病；造成世界的不稳定，贫困是造成社会动荡的重要原因。

环节四：策略导航

多媒体展示：