【教学目标】帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识,了解自己的学习方式,通过同学间彼此交流学习心得,掌握适合自己的学习方法,更好的适应教学和初中的学习生活。
【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习方法。
【课前准备】让学生总结开学2周来,自己的学习心得,准备课上交流。搜集科学的学习方法。 【课时分配】: 2课时
【教学设计】:导入: 教师:开学两周了,你们是否适应了中学的生活呢?(请同学们谈感受)
学生:学生可以谈自己的一些真实感受,比如对学校的、同学的、集体的等等。
从学生的谈话中总结:中学生活丰富多彩,我们在感受到中学生活的快乐中也不免会有一些疑惑,特别是刚才一些同学谈到学习生活中与小学比起来有很大不同,有时让我们很不适应,如何来解决这些来自学习上的问题呢?
让我们进入今天的话题——“学海任我游”板书
有人说学习是枯燥的,有人说学习是让人愉悦的。学习的甘甜正是来自于我们面对困难,不断解惑后的喜悦。下面我们分成小组,把大家在学习中遇到的烦恼写出来。
活动:“烦恼大本营”要求:每四人分成一个小组内容:将进入中学后学习上的烦恼写出来,归类。让班长或者课代表写在黑板上。
学生的烦恼主要有:1. 自己努力了,成绩没提高;2. 学习时间,精力集中不起来;3. 课上听懂了,可作业不会做。4. 不知道怎样记笔记;5. 英语单词记不住。……
总结学生的问题:1. 不了解自己的学习方式2. 不懂得科学的学习方法3.学习效率低……
教师:遇到这么多烦恼,如果不解决,会影响我们以后的学习。我们该怎么办呢?我想我们班中一定有很多同学有好的办法。让我们听听他们的建议吧。 活动:学习加油站要求:同学们根据自己的学习经验,解答刚才大家的困惑。可针对具体问题,比如如何记住单词,怎么学好数学等,也可以介绍科学的学习方法。关于记忆:奇妙的记忆术 学生谈自己如何记忆的:
一个学生介绍“爱宾浩斯 ”遗忘曲线。
一个学生谈自己整理的有关记忆的方法。内容如下:下面是有关记忆的一些方法,供同学们参考使用。 1. 给自己规定记忆的任务,明确记忆的目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首 |