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- 人教 - 文章内容
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| 资源分类: |
七上 |
资源大小: |
33.48 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：周凤玲 |
审核发布：zhfling |
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3人次 |
下载权限: |
非会员下载
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| 资料简介 |
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课 题 |
祝福青春 |
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教 学
目 标 |
培养学生以一种积极向上的心态迎接青春的到来！ |
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教材分析 |
重点 |
青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？ |
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难点 |
青春拥有梦想、激情、幸福，怎样激起学生对青春充满希望？ |
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方法 |
讨论法，活动法。 |
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教具 |
纸张。 |
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教案一 一、导入新课教学：
同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。
二、展开教学：
1、请仔细品味青春的幸福
1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？
·与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。
·与儿童期相比较，我们拥有更多的
· 与老人相比较，我们拥有更多的
2）你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。
（教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解）
在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并 |
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