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课 题 |
发现自己的潜能 |
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教 学
目 标 |
[知识目标] 了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发现自己潜能的重要性。掌握发掘自 己潜能的几种重要途径。 [能力目标] 提高发现潜能、拓展潜能克服困难的能力，从而提高生存能力。 [情感、态度、价值观目标] 自尊自信，乐观向上，主动争取。 |
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教材分析 |
重点 |
发掘自己的潜能是教学重点也是教学难点。因为人的潜能是无穷的，尤其是青少年学生， 正处于身心发育时期，可塑性强，所以使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的潜能就显得特别重要。可由于各人的情况不同，身心素质有差异，要真正落实到每个学生的实处又有一定困难。 |
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难点 |
发掘潜能 |
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方法 |
教法 案例教学法和活动教学法。———从学生的生活认知出发，提出案例(即创设具体的教学情景)。再引导学生思考、分析、探索，可以使学生形成对新知识的有效认识。活动教学法避免了生硬的说教，其价值在于让学生在感悟、活动中进行自我教育，效果良好 |
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教具 |
教具课件、主题画 |
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教案一
导入新课(约4～5分钟)
媒体出示课本第51页中的题画，学生展开讨论：①为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时，就能轻而易举地把车抬了起来?②为什么第二次却再也抬不动那辆车了?③这样的变 化说明了什么?④你相信人真有如此大的潜能吗?⑤请列举你在生活中做到过，但你曾觉得 根本不可能的事。
(学生讨论，回答。教师倾听，善意提醒，并在最后统一同学们的认识：潜能是巨大的。)
新课教学(约30～35分钟)
发现自己的潜能(板书)
(一)认识自我的潜能。
1．人的潜能是巨大的。 |
