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| 2011高考政治二轮复习核心资料--第十四单元 思想方法与创新意识 |
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| 资源分类: |
高考 |
资源大小: |
13.70 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：周凤玲 |
审核发布：zhfling |
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11人次 |
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非会员下载
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| 资料简介 |
【本单元复习策略】
一、实施单元专题知识整合：本专题的复习一定要把握一条主线，认识两个方面。一条主线就是我国的外交行为，特别要注意中国与国际组织的交往。两个方面，就是从宏观上认识当今世界的形势：当今世界的主题、世界的发展趋势、国际社会的主体、国际关系。从微观上认识我国的外交政策，我国与其他国家之间的国际关系，中国的和平发展。
二、本专题复习中重点把握三个问题。一是我国作为一个主权国家，享有哪些权利、承担哪些义务。二是中国如何处理好与其他国家的关系。三是中国如何实现自身的和平崛起。
三、强化学习方法的讲练：本专题的复习应该采取由小到大、由近及远的复习方法。立足中国的国际行为，分析我国是如何处理与他国关系的。然后结合当今世界宏观形势，分析这样做的政治原因。
【核心知识解读】
1.学会用联系的观点看问题
联系
的普
遍性 内容：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
方法论：联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。
联系
的客
观性 内容：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
方法论：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但是我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系
的多
样性 内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展过程的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
(2)整体与部分的辩证关系
类别 整体 部分
内涵不同 事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一。 事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
地位功能不同 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分没有的功能。 部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
联系 ①整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
方法论 我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
【特别提示】把握联系观点应注意的几个问题
(1)事物之间的联系是有条件的，并非任意两个事物之间都存在联系，事物内部诸要素和事物之间是相互联系的。也就是说只有进入矛盾统一体的内部，两个事物才存在着联系。
(2)联系具有客观性，并不否认人的主观能动性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
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