[教材分析]

1、本单元《走进中学》是初一思想品德课的第一单元，在初一思想品德课的教学中处于一个引领、统领的地位，本单元通过熟悉新校园、认识新伙伴、融入新集体三个方面引导初一新生逐步适应陌生的中学环境，为将来的中学学习和生活奠定坚实的基础；

2、《认识新伙伴》是本单元的第二课，本课用两课时着重解决新生的人际交往问题，从人文环境的改善来帮助新生适应陌生的中学校园环境；

3、本教案是第一课时《认识和克服闭锁心理的危害》，通过本课时，让学生认识闭锁心理表现和危害对适应初中生活的危害和不良后果，并通过本课活动逐步走出闭锁心理的阴影，为第二课时如何尽快建立起在新集体中良好的人际关系，养成良好交际习惯做好准备。

[年    级]初一

[学情分析]

１、“减负政策”对初一新生适应初中生活的负面影响；

２、初中升学压力对初一教学的引导；

３、特区家庭的现状及现代信息社会的大环境下学生交际方式的多样化；

[教学目标]

一、       了解闭锁心理的表现并认识到闭锁心理的不良后果；

二、   掌握正面评价伙伴和欣赏他人的方法，并能理解这是获得持久稳定的伙伴关系的条件之一；

三、   在课堂教学中培养学生具有良好的集体交往观念，形成良好的班风和学风，养成团结互助的习惯；