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| 3.6网络交往新空间教材解析（人教版政治八年级上） |
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| 资源分类: |
八上 |
资源大小: |
11.83 KB |
| 资源版本: |
人教 |
上传：周凤玲 |
审核发布：zhfling |
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非会员下载
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| 资料简介 |
引言以小华利用网络学习外语的事例，让我们看到了网络的积极作用，但网上交往与现实交往一样，有精彩也有无奈。只有熟悉网络交往的特点，遵守网络交往的规则，我们才能真正享受健康的网络生活。
第一框 网络上的人际交往
第一目 网络沟通无极限
【情景解读与体验】
1.教材P66情景图解读
教材P66情景以病重的小梅通过互联网获救的事例，让我们感受到了网络的神奇——无限性。
2.教材P66探究问题指导
⑴小梅得救与互联网有什么关系？⑵互联网还给我们带来什么好处？
提示：⑴如果没有互联网，小梅的病症很难作出准确的诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命；有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，小梅就及时得到了诊断与治疗，这是只有在互联网时代才能产生的佳话。⑵我们可以从互联网对我们的工作、学习以及家庭生活、社会生活、学校生活中的影响来回答。
【知识归纳与活动】
知识点1. 网络生活很丰富
1．打开网页，就等于与世界握手。
2．看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不用费时周折，我们的愿望就可以实现。
知识点2. 网络交往的特点
【探究活动（教材P66）指导】：关于网络交往的调查：⑴你在网上主要关注什么？⑵你心目中的网友是什么样子？⑶与你保持固定联系的网友有几个？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？⑷谈谈你与网友交往的有趣故事。
提示：我们要通过这一活动感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。⑴要关注对自己有用的东西，学会利用网络优势，让它成为我们认识世界的工具；要把握上网游戏、聊天的“度”。⑵要树立正确的交友观念，善交益友，不交损友。⑶因为网络主要通过语言进行交流，对网友的真实情况、体貌特征并不显露，家庭、职业等情况都可以隐藏，所以网络交往具有虚拟性。我们既不要轻信对方提供的信息，也要学会自我保护，不轻易泄露个人资料。⑷讲故事时要注意分辨，不能把无聊当有趣，不文明当有趣。
1．网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。
2．网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
【相关链接（教材P67）导读】
提示：本链接给我们介绍了近年来上网人数、上网途径等变化，让我们了解互联网发展的总体趋势。
第二目 网络交往——一把锋利的双刃剑
【知识归纳与活动】
知识点1. 网络应用有利有弊
1. 互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶；是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。
2. 网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。
3．我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。
知识点2. 网络交往的优势
【探究活动（教材P68）指导】：⑴小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？⑵在现实交往中，我们还有哪问题可以借助网络的帮助得以解决？
提示：⑴小桓利用网络克服了现实交往中性格怯懦、不善言辞、不敢在生人面前发表意见等弱点。⑵网络交往可以成为现实交往的前奏。如与朋友闹了矛盾，不好意思先开口，可以在网上留言道歉；想与他人进一步发展友情，可以借助网络进行沟通……等等。
1．网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
【图片解读（教材P68）】：
提示：这两幅图片共同给我们展示了网络的优势。网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
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