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| 4.1工艺说课（技术与设计1） |
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| 上传：马广民 |
审核发布：任景华 |
更新时间：2010-9-14 21:39:23 |
点击次数：2966 |
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设计的实现----制作
第一节 工艺
一、教材内容分析
本节课是广东版《技术与设计1》第四章第一节《工艺》，前面已经学习了设计的基础知识和设计过程的第一阶段（方案设计阶段）。这节课讲述模型或原型制作中的“工艺”部分是学习模型或原型制作的基础；在学习模型或原型制之前，必须先引导学生了解认识——工艺，让学生从中体验和领悟到技术操作的要领和方法，从而学会选择合适的工艺和使用合适的工具、设备进行产品加工。这一节课要上得好坏非常重要，上得好有利于激发学生对以后学习模型或原型制作的兴趣，也有利于后面的评价、测试环节作准备。
教材的重点：怎样正确使用金属材料加工的工具与方法。
教材的难点：对模型制作把握的准确性
二、教学对象分析：
工艺对于学生来说并不太熟悉，但工艺对于技术产品来说非常重要。它是产品质量的保证，对提高生产效率起着重要作用。由于学生的基础知识不同，本节内容旨在让学生认识工艺，了解一些常用金工工具和设备，学会金属材料的几种常见加工方法即可。
三、教学目标：
①、知识与技能
a、知道工艺的含义和常用工艺的种类。
b、了解常用的工具和设备，能根据工艺要求选择合适的加工工具。
②、过程与方法
以设问引入工艺的课题，以生活案例讨论启迪；通过观察实物和PPT图片，进行师生互动，讨论，加深对工艺加工的设备和工具的了解，掌握常用工具的使用方法。
③、情感、态度与价值观
本节课学生亲身体验技术活动的过程，既感受技术活动的快乐，培养崇尚技术的思想和情感；又培养了学生的动手动脑的能力，提高实践技能和创新思维能力。工艺存在我们生活中。不同的工艺技术会产生不同的产品，工艺的好坏决定着产品质量的优劣。从而树立工艺要精湛，产品才能优秀的理念，培养学生对技术的正确态度以及良好的技术理念和素养。
四、教学策略及方法：
运用引导探究法教学和模仿法教学。首先从生产、生活中的工艺讲起，列举常见产品的工艺，如装备工艺、制茶工艺、手工工艺、金属加工工艺等，再引入到新课题的教学活动中。接着让学生动手制作，然后请学生归纳操作工艺；这样，学生就有了亲身的体验。
在实现教学的过程中，围绕着教学的目标展开，调动学生的积极性和对技术课程学习的兴趣而
进行自主学习，老师指导和引导学生自行分析、讨论，加深对工艺在产品制作的重要性的理解。演示过程中，留给学生一些疑问，让学生在操作中注意，引起重视。
五、教学媒体、资源的运用
运用多媒体投影手段演示相关教学内容的图片和视频资源，使学生在课堂中感受技术对社会、对自然的重大影响，增强教学的感染力。帮助学生更能容易理解技术对社会与自然的相互作用，由边演示边讲解内容知识点，加上学生分组讨论容易突破知识的难点，达到掌握知识的目的，提高了学生的认识素养。
六、教学过程：
（一） 工艺
提出问题：德国汽车和Inter cpu处理器为什么会成为世界的著名产品？同学们制作的便携式小凳什么会不同？为什么相同的材料，会生产出不同性能、不同质量的产品？为什么相同功能的电视机、手机会价格不一样，使用寿命会不一样？人们为什么会崇尚名牌？仅仅是广告的作用吗?
学生思考后，知道由于技术和制造方法的不同，也就是制造工艺的不同，会造成产品的优劣，为引入工艺概念作准备。
通过对问题的思考明确什么是工艺 ，建立工艺的概念 认识工艺，从而走近工艺。
（二）常用工艺的种类
出示问题：1、门窗由哪些材料制成？这些材料加工方法是否相同？
2.它由哪些零部件组成？装配这些零部件技术要求是否相同？
3.门窗的表面采取了哪些处理措施？
教师带领学生观察门窗，回答问题后，知道根据生产的目的和功能不同，工艺分成为很多种，有零件加工、产品装配、和表面涂饰等。 （通过观察生活中常见的物品，学生讨论和师生活动、生生互动，知道工艺分类很多。）
1、金属材料的加工工艺
利用图片和讲解让学生知道金属材料加工的一般步骤
①展示各种金属材料加工工具图片告，让学生掌握各种工具的使用要求和常用金属加工工具的使用方法
合作探究： 学生分组操作用钢锯和锉刀，割锯塑料管，体验割锯和锉削。通过动手操作、技术试验，学会使用钢锯和锉刀，能正确掌握割锯方法。
汇报展示：通过感受和讨论让学生知道如何正确安装锯条，学会起锯的方法，会用钢锯割锯工件和用锉刀锉削工件。
利用图片和工具介绍钻孔及相关知识让学生知道使用钻床的要领和钻孔的要求 。
合作探究：学生分组操作，在L 铝型材上作划线练习，然后钻孔，让学生体会体会钻孔的步骤和方法，在学生操作的过程中要强调好注意事项，绝对保证安全。
汇报展示：通过动手实践，学生学会划线和钻孔；让学生代表进行操作并介绍自己的体会。
通过图片向学生展示机械加工常用设备机床、板牙与扳手让学生了解更多的金属加工工具的使用要求和使用方法。
2、装配工艺
让学生阅读教材127页—128页知道什么是装配，常用的装配方法有哪些，懂得生活中的一些装配方法。
3、表面涂饰工艺
让学生知道表面涂饰就是对工件的表面处理，除了有保护内部材料的作用，还可以使产品变得更美观。
（三）课堂小结与课后作业
让学生对本节课的学进行一个简单的总结，然后老师再进行必要的补充。
1、工艺是产品生产过程中的程序、方法和技巧。2、同样的原材料，工艺不同，制作出来的产品会有很大的差别。3、手锯要领；4、锉削要领。5、常用金属材料基本的加工方法。
课后练习：分析自行车、铝锅、铁锅的生产中用到了哪些工艺
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