教师是神，不是人。人们对待教师，就以神的标准来衡量。神，可以不食人间烟火，可以一心为民。神的精神是高高在上的，纯洁高尚。神，有着崇高的境界。社会对教师，就要求教师必须有崇高的精神境界。教师是蜡烛，必须蜡炬成灰泪始干；教师是春蚕，必有春蚕到死丝方尽；老师是孺子牛，必须只能吃草，而挤出来的一定要是奶。教师，当冠于“太阳底下最光辉的职业”时，老师只能为这虚名而出卖自己。他们只能是默默无闻，淡薄名利，任劳任怨，无私奉献，象神一样，不吃不喝，一心为了学生。如果做不到这些，教师，就是这个职业中的败类，就会被社会所唾弃。

    教师既然得到了神的要求，那也请给教师予神的待遇呀！不要求有烧香拜佛的，至少希望能得到最起码的尊重呀！可事实呢？教师，只有乞丐的待遇，弃儿的命运。朱榕基当总理的时候，是加过几次工资。有的单位，不声不响地加了好几百呢，而教师只加了３０元钱，却弄得社会上沸沸扬扬的。枪打出头鸟呀！同样是国家的事业单位，但老师的福利奖金却是远远低于其他单位，甚至有的地方，教师的工资都还欠着呢。教师要想为儿女买房，必须省、省、省，往骨子里省。一个月工资一千多，还掉房子贷款也要一千多。有的教师节约到基本上不去市场买菜的程度了。马路边有的乞丐，有可能是假的，可能他们家缠万贯，有房有车呢。教师却是个带着光环的乞丐，在美丽光环的照耀下，只能清贫一世，穷苦一生。以至于出现了“女教师卖身让弟弟上学一事”。我耳边仿佛听到了“行行好，行行好”，教师为自己的生存而发出的呼喊。

    乞丐的待遇，教师们也就认了，谁叫你选择教师这个职业呢。而且教师人也太多了，物以稀为贵，教师多了，那就不值钱了。要求高，地位低，咱教师克服克服，但教师还要承受一些无端的骂名。某个山区的老师强奸幼女了，于是，天下所有的男教师都成了强奸犯。某个学校的教师收学生的东西了，那么，所有的教师都手脚不干净，收了学生的物品。某个老师在娱乐场所被公安机关逮住了，那全部的教师都不是好东西了……。教师“神”，神就不应该犯错误。玉皇大帝正拿着一个放大镜呢，哪儿出现了污点，就会被放到无限大。学生成绩差了，是教师的错；乱收费了，是教师的错；学生心理脆弱跳楼自尽了，是教师的错……。所有与教育有关的错误，都是教师引起的。教师是十大恶心职业排行榜之首。教师，是遭人唾骂，仇视的对象。教师是一无是处的，是误人子弟的。但如果天下的教师都死光了，那整个世界就太平了吗？没有强奸犯了吗？治安稳定了吗？学生都成才了吗？没有跳楼的学生了吗？

    教师在忍受着各种无端骂名的同时，仍旧甘心地教育着下一代，把自己的心血花在学生身上。社会只看到了教师两个月的暑假和２０天的寒假，但却看不到教师一天工作的繁忙程度。教师的付出的劳动，倾注的心血，是不能用金钱来衡量的。教师，身心交瘁，他们有来自于社会的压力，学校的压力，家长的压力，这三座大山，重重地压在教师身上。教师一定要承受，而且必须要顶住这一切。教师本来就是“神”的化身，自然也就能担当得起所有加在他们身上的压力了。

    义务教育法的修改是中央关心教育的具体表现，教育法中对教师的职称晋升，工资待遇都有规定，同国际接轨，教师享受公务员待遇，教师工资不低于或者高于公务员。但我认为不具体，形同空文，就目前教师工资而言，同公务员相比肯定不低，甚至多10%，但实际情况是公务员名目繁多的各类津补贴多，什么阳光工资，保密费，出差费，朝九晚五工作餐费，公务员补贴，年终目标管理奖等等，这些津补贴加起来是国家工资的N倍。教师工作二十年以上一个月才10元，只好相当于公务员一天的工作餐补助，班主任教师每天管理五十个以上的学生，每月才12元班主任补贴。特别是现在基础教育除课本费外，一分钱也收不到，而国家和地方财政拨的每生一年180元的杂费又严格规定不能用于教工福利。根本没考虑教工福利待遇，所以我们这里教师每月总收入和公务员相比起码相差2倍以上，按国家所发工资计算，参加工作十五年的教师每月工资1200多元，扣除养老、失业保险、医疗等只有几百元，这些中年教师正处于供家养口的艰苦年代，你说他们心理能平衡吗？故家教、办班等违规事层出不穷，造成新的教育不公，若待遇不能解决，教师没积极性，消极怠工，多收学生不如少收学生，因为多收对个人也没利，造成学生入学难，转学难，特别是一些好的学校。这样教师不满意，教学效果可想而知，学生、家长都不会满意、社会也不会满意。由于教师占了吃财政饭的一半以上，所以地方财政在经费预算时只考虑公务员，不考虑教师，故中央财政在划拨经费时应考虑教工福利，开正口子，不开歪口子，严禁教师违规家教，将义务教育法中有关教师工资修改成教师收入(待遇)不低于或者高于公务员。

    其二，领导方面。学校总会有各种各样的借口花样来剥削你的时间精力，午写早读家访，计划总结教案。有人说当教师其实挺好的，一个星期也就十几节课。但是教师的工作只是那十几节课吗？教师的工作好多是看不到的。而你要是不幸在一次考试中拿了倒数的第一，那你就等着来自领导的责骂吧，甚至可以叫你下岗。但是不论是那一次考试总有人拿第一的。你只能拼命不让自己拿那倒霉的第一。于是学校便笑呵呵的看着你的努力。而药铺的老板便笑呵呵的看着你身体一天天的不如从前。

    其三，社会方面。教师总是会承受来自社会的种种责骂声，连乱受费这笔账都会算到教师头上去，而学校乱受费所得又有多少会到教师的手中呢？看看校长每天红光满面的吧，你会明白的。而学生不学好，这笔账自然也是要跟教师算的，“我的儿子在家里是很乖的啊，怎么在学校会这样呢？”不知是广西还是其他地方有个教育厅的副厅长说过这样一句话：学生没有教不好的，只有老师不会教的。谢谢，你好！！他怎么不去教书呢？学生教不好有多种原因，家长教育不好，社会风气不好，学校管理，乱交朋友等，再加上这样的教育体制让学生感到学习的乏味，这全都是教师的错吗？教师是不是万能的啊？

    其四，经济方面。我不知道你们其他地方工资的具体情况，我从银行拿能出的工资是761元。试想这么底的工资水平，能让我做什么事呢？扣除日常必需开支，所剩无几。在这个用金钱衡量人的社会，教师的社会地位如何呢？在几句空泛泛的大话空话下，教师这“阳光底下最神圣的职业”只能让人看不起，你们老师算老几啊！文革时早就算过了，算臭老九！而且教师的工资除民工外是最容易让人拖欠的。

    当老师不变态早晚也得发疯！

    这就是我的形象，起的比鸡还早，睡的比小姐还晚，责任比主席还大，吃的比猪还糟，催作业比黄世仁还狠，态度比孙子还好，名声比汉奸还差，赚的比民工还少。