第三节 人类的居住地—聚落

●设计理念：

本节课的总体设计符合新课标中提出的基本理念、课程标准和活动建议的要求，充分体现了“主体、探究、合作、”的教学理念。教学过程及学生的自主、探究的学习过程是成功的。学生学习的积极性、主动性和热情不断提高，学生在探究活动的过程中，不仅拓展了学习的空间，同时合作意识增强了，学生的创造潜能也得到充分的施展。

　　本节课不仅让学生知道了一般的地理知识和概念，更重要的是教给了学生探究问题的方法，在“过程”中学。本节课的亮点有二：第一，引导学生分小组表述聚落与地理环境的关系，资料丰富多样，有图片、有模型，体现了对学生探究过程的准备是充分的。第二，引导学生分不同的角色讨论“百年四合院，是拆还是留？”，能够使学生们更深刻地懂得保护传统文化的意义。

●学习目标

  知识与技能:

1、知道聚落的类型.

2、知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异

3、知道聚落是不断发展变化的

 过程与方法:

1、运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异

     2、举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系

  情感、态度、价值观：

     1、懂得保护世界文化遗产的意义

     2、通过读图训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。

●重点难点