中考对“黄河”的考查
2008年福州市地理中考试题对《黄河》一节的考查，并不仅仅只要求学生记住“知识性”的概况，而是通过地图理解黄河在空间上存在与不同河段河流与流经区产生的联系及其相互影响。在试题设置上充分运用各种图文材料，考查学生获取、分析地理信息的能力，如对河流含沙量增大河段的考查，同学们可以从图上直接读出；题目的设问突出“人地关系”这一主线，重视对资源、环境、可持续发展等内容的考查，如对黄河水土流失的考查；通过设置开放性试题，注重培养学生创新精神，如要求学生提出治理黄河的措施。
例（2008年福州市地理中考试题）读图1、图2，回答问题。
（1）黄河发源于巴颜喀拉山，注入①________海。
（2）黄河______游河段水能资源丰富，建成了多座水电站；图中所示②的是被称为“塞上江南”的________平原。
（3）黄河在“乌金之乡”和“古朴秦川”分别接纳了份河、渭河两条支流，“乌金之乡”指的是山西省，“古朴秦川”的“秦”指的是________省。
（4）读图17分析，从河口到孟津，含沙量________（增加或减少），原因是该河段流经水土流失严重的________高原。治理水土流失的主要措施是________________。
[分析] 一般以上中下游来划分，上游河段有丰富的水能，进行梯级开发，流经干旱地区，灌溉形成“塞上江南”（这是母亲河的贡献），但也因此水量大减；中游流经黄土高原区，含沙量大增；到了下游，地上河就出现了。黄河支流少，流域面积小，洪水、缺水、断流等问题出现及其解决对策。
[参考答案]（1）渤（2）上（上、中） 宁夏（3）陕西（4）增加 黄土 植树造林、种草等
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