师：上一课，我们知道了由于周天子没有实现权力的高度集中，导致出现了春秋战国长达五百多年的分裂割据局面，而结束这一局面的是哪一王朝？

生：秦朝。

（多媒体课件展示）秦始皇的图片

秦王扫六合，虎视何雄哉。
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
雄图发英断，大略驾群才。
收兵铸金人，函谷正东开

师：图片上的人物是中国古代史上哪位皇帝？提到他，你有何印象？

生：略

师：秦始皇作为历史上统一中国的第一人，他的千秋功过历代都有人评说。他灭六国，建立“大一统”的政治局面，创立了封建专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基础。这就是我们今天要学习的内容，请同学们在学习的同时，思考一个问题，即我们应如何对秦始皇进行评价。

（多媒体课件出示课题：走向“大一统”的秦汉政治）

板书设计

教学流程

课堂练习

一．选择题（每题4分，共24分）

1．秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是    （     ）

A．焚书坑儒       B．推行郡县制     C．攻打匈奴        D．修筑长城

1．B解析：本题考查解读和获取材料能力。秦统一前，天下长达550年左右战斗不休。如秦始皇所说，如果再分封侯王，“是树兵（引起战乱）也”。所以，他在地方全面推行郡县制。A、C两项是军事措施，D项是中央官制，B项才正确。

备课资料

1．秦朝政权名号的由来